Nos sociétés occidentales ont déjà vécu deux révolutions : le passage de l’oral à l’écrit, puis de l’écrit à l’imprimé. La troisième est le passage de l’imprimé aux technologies digitales. L’écriture est de ce fait bouleversée par la numérisation de la société qui a vu naître de nouveaux outils. Dans ce contexte technologique, les enjeux de l’écriture sont aujourd’hui différents de ce qu’ils ont pu être.

L’apprentissage même de l’écriture est ainsi remis en question. On abandonne par exemple l’enseignement de l’écriture cursive à l’école, au profit de la dactylographie en Finlande et aux États-Unis. En France, l’Éducation nationale cherche de son côté, à faire évoluer l’écriture cursive vers une écriture plus proche de l’écriture typographique.

Comment apprend-on à écrire aujourd’hui? De quelle façon l’écriture et son apprentissage vont-ils évoluer dans une société de plus en plus tournée vers le numérique?