Plus de la moitié de la population utilise le numérique, car ce dernier fait partie de notre société; il investit notre quotidien et influence nos comportements. Si cette société numérique engendre un nouveau rapport aux autres, et un nouveau rapport à la société elle-même, comment appréhender le monde en continuelle évolution qui se construit autour de nous? Ce tsunami numérique est à percevoir comme une révolution culturelle profonde engendrant des changements sociaux, de transmission, de connaissance et de rapports aux autres. Comment préparer les futurs citoyens à faire face à comprendre et agir avec le numérique ? Comment l’école peut-elle permettre de réduire les inégalités numériques et proposer un nouveau fonctionnement, en adéquation avec la volonté de former à une littératie numérique ?